移民德國，自然認識了很多德國當(dāng)?shù)厝?。都說德國人給人的印象是嚴謹?shù)摹?wù)實的、守規(guī)矩的。而我則從我的鄰居沃特以及他教育子女的方式上看到這些特質(zhì)。讓我看到德國家長教育孩子與中國家長的不同。

沃特總共有兩個小孩。大兒子已經(jīng)十五歲，就讀當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)。而小女兒才七歲，剛開始上小學(xué)。先從我印象最深的一件事情說起。沃特的大兒子上了中學(xué)之后，要上選修課，他選擇的是木工選修課。但是對于一個剛上中學(xué)沒多久的孩子來講，要像樣地做出一件木工作品是非常困難的。沃特的兒子就像沃特請教，因為沃特會一手木工絕活兒。

沃特答應(yīng)了兒子的請求，開始手把手地教兒子，從最簡單的畫墨線入手，一步一步地教兒子怎么做。但是正處于青春躁動期的孩子怎么可能會一直靜下心來學(xué)習(xí)呢？沒過多久，沃特的兒子就對做木工失去了興趣。但是沃特不高興了，他開始教育兒子做事情怎么能半途而廢，要學(xué)就得認真學(xué)。他說他將會對他進行一項最終的考核，到時候如果考核不通過，就沒有零花錢。于是，沃特兒子乖乖地繼續(xù)未完成的"學(xué)業(yè)"。終于在選修課結(jié)束前在父親那邊的學(xué)業(yè)，最終做出了一件非常不錯的木工作品，真的把木工本領(lǐng)學(xué)到了家。

也許大家會認為這樣的事情即使發(fā)生在國內(nèi)，中國的家長們也會這么教育孩子的。但是下面的一件事，卻可以看出中國家長與德國家長教育方式的不同。

沃特的女兒今年剛上小學(xué)，而我的另一個鄰居的中國小孩也是和她同一所學(xué)校讀書，兩個人的感情很好，經(jīng)常會在周末一起到外面玩耍，而我們作為家長的，偶爾也會碰見，然后一起坐在草地上聊聊天，說說彼此孩子的近況。

由于我的孩子比他們兩個還小，只有五歲，所以平常如果聚在一起，只有兒子跟在他們屁股跑的份。有一次，他們?nèi)齻€在玩石頭剪刀布的游戲，這是鄰居的中國小孩帶到國外玩的游戲，規(guī)則大家都知道，最開始是沃特的女兒贏，鄰居的中國小孩輸，按規(guī)矩，輸了的人就要受罰。鄰居的小男孩以沃特女兒晚出了為由，拒不認罰，沃特女兒只好出石頭剪刀布，這一切被我們?nèi)齻€家長看在眼里。但是中國鄰居卻沒有制止這種類似欺騙的行為。終于等到中國小男孩贏了的時候，他就開始很興奮地準備懲罰沃特的女兒。這時候，沃特的女兒也學(xué)了乖，當(dāng)然不肯乖乖就范。但是沃特此時卻走到女兒身邊告訴她，按照規(guī)則，輸了的人就要接受懲罰，不能耍賴。女兒在他的教育下，也認罰了。而中國家長和他的兒子卻覺得這場游戲是他們贏了。


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