一直以來(lái)，愛無(wú)界都非常女性的個(gè)人成長(zhǎng)，引導(dǎo)姐妹們學(xué)會(huì)愛自己，擁有自己的愛好和生活，變得獨(dú)立、自信，這樣不僅能智慧地處理感情，也能讓自己活得更快樂從容。

培養(yǎng)興趣愛好，取悅自己

在女士入會(huì)初期，情感老師一般會(huì)鼓勵(lì)女士多培養(yǎng)愛好，讓自己的生活充實(shí)有趣，其實(shí)這并不是打發(fā)女士時(shí)間，而是一個(gè)有著健康的興趣愛好的人，能更容易化解所遇到的困境，更容易在心理上治療自己。

在情感老師的建議下，張女士踏出了這一步，開始培養(yǎng)了新的愛好，去學(xué)習(xí)繪畫。一段時(shí)間后，情感老師很明顯感受到了張女士變得更有活力。而當(dāng)張女士沉浸在自己的愛好里，輕松愉快地享受自己的生活時(shí)，就渾身散發(fā)著光芒，這光也會(huì)吸引到他人的目光。

和男士們分享時(shí)，張女士的畫作也得到了男士的認(rèn)可，由于張女士還喜歡讀歷史、心理學(xué)、哲學(xué)相關(guān)的書籍，也被男士夸內(nèi)外兼修。張女士親身驗(yàn)證了有自己的愛好、生活充實(shí)就是最大的魅力，現(xiàn)在的她心情更加愉悅了，對(duì)人對(duì)事更能夠保持平常心。

學(xué)會(huì)接受痛苦，認(rèn)同自己

在愛無(wú)界，很多姐妹都有著難以跨越的過(guò)往，但想要成長(zhǎng)，就必須踩著刺向前走，勇敢去接受并敢于挑戰(zhàn)。

劉女士從小缺少父愛，很早離家出去求學(xué)。因?yàn)樵彝ビ绊懪吭趹賽圻^(guò)程中有很嚴(yán)重的討好型人格，戀愛過(guò)程中不斷付出。經(jīng)歷過(guò)兩段失敗婚姻，獨(dú)自帶著兩個(gè)女兒，在情感老師第一次給劉女士打電話時(shí)，發(fā)現(xiàn)劉女士的精神狀態(tài)是非常不好的，心態(tài)也比較悲觀。

當(dāng)一個(gè)女性感到自卑，認(rèn)為自己不值得被愛時(shí)，進(jìn)入任何一段關(guān)系中她都不會(huì)開心。情感老師就一步步引導(dǎo)羅劉女士從內(nèi)心深處認(rèn)可自己，這樣在情感上才更能有自己清晰的想法。但是經(jīng)過(guò)多次的交流后，劉女士的心態(tài)慢慢地調(diào)整過(guò)來(lái)了，很積極地配合。在劉女士眼中，情感老師就像是天使，給低谷期的她帶來(lái)了希望，也讓她的擇偶觀變得更清晰。對(duì)于劉女士而言，這就是一種無(wú)比珍貴的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)路上的同行者

女性的個(gè)人成長(zhǎng)，愛無(wú)界所做的絕不止上述兩點(diǎn)，而是方方面面的陪伴與指引。情感老師們把自身的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)傳授給姐妹們，也經(jīng)常會(huì)收到類似劉女士所言的，希望和情感老師“保持聯(lián)系”、“做一輩子的朋友”等等的暖心反饋。

其實(shí)就一個(gè)女人而言，在她的成長(zhǎng)中有一位女性朋友充當(dāng)“引導(dǎo)”、“借鑒”、“榜樣”的角色是非常重要的。因?yàn)榕栽谝簧袝?huì)充當(dāng)著多種身份，自己、母親、妻子、女兒、員工...在身份切換或重疊時(shí)該如何去平衡是需要更多的智慧。

在迷茫中，能在情感老師的分享中領(lǐng)悟到答案；在失意時(shí)，能在情感老師的鼓勵(lì)中有了繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣。情感老師作為同性，就像是成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子，在女性成長(zhǎng)的路上互相鏡映，成為了姐妹們很好的借鑒。

愛無(wú)界希望所有女性都能不斷發(fā)現(xiàn)自己的多重可能，不斷提升自己愛的能量，從而能取悅自己、熱愛自己、讓自己活得更快樂自信。就如同波伏娃所說(shuō)的：“女人不是用她的弱點(diǎn)去愛，而是用她的力量去愛，不是逃避自我，而是發(fā)現(xiàn)自我，不是貶低自我，而是表現(xiàn)自我。”